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李奇勇:生态文明除了自然环境的绿色还要有人文环境的清明

※发布时间:2017-9-18 20:38:48   ※发布作者:小编   ※出自何处: 

  (中国网讯)为落实第五轮中美人文交流高层磋商联合,分享中美千校携手项目示范学校的交流经验,2016年10月20日,由中国教育国际交流协会主办的中美“千校携手”项目全国培训会暨示范校表彰大会在国际会议中心举行。

  开幕式上,教育部国际合作与交流司副司长李奇勇为全国31所项目示范校颁,并做了重要讲话,致辞全文如下:

  首先代表教育部国际合作与交流司,向中美“千校携手”项目全国培训暨示范校表彰大会的隆重召开,表示热烈的祝贺!向获得表彰的示范校表示热烈的祝贺!

  中美“千校携手”项目,开始于2014年7月的第五轮中美人文交流高层磋商。项目以“千校携手,热爱自然,绿色生活”为主题,在中美人文交流机制的框架内,遴选两国1000所中小学共同参与交流、增进友谊、环境,以实际行动增强环保意识,提升促进绿色发展的责任感和感。项目得到了两国人士的高度肯定和大力支持,教授专门向项目的启动发来贺信。两年来,在项目执行单位——中国教育国际交流协会的积极组织与推动下,通过各地教育行政部门和相关学校的共同努力,项目稳步发展、扎实有效,已经成为中美人文交流中的重要和名牌项目。

  中、美两国的人口、国土面积和经济总量,界上举足轻重。两国的环境和发展,必将根本性地影响全人类的命运。只有两国携起手来,共同培育青少年学生,树立面向未来、关注环境、绿色发展的,整个人类才会有的前景。

  中美两国自建交以来,特别是近几年,对全球的绿色发展和生态文明一直怀有深深的忧患、抱有沉沉的责任。两国领导人都地认识到,两国关系也好、全球环境也好、人类前途也好,全都寄托在我们的青少年身上。关注孩子、关注教育,就掌握了未来之门的金钥匙。因此,不管关系如何变迁、如何曲折,中美最早的积极交往就是教育,最久的交往也是教育,人民群众参与最广泛的交往还是教育。

  今天,教育的合作与交流已经成为中美人文交流最重要的内容。两国学生交流规模日益扩大。截至2015年底,我国在美国各类留学人员59.79万人,来华的美国留学生总数位居全部国家和地区第二位。两国教育政策对话形成机制。中美两国教育部定期举办部际磋商、中美省州教育厅长对话和中美教育政策发展论坛等会议。两国高水平大学合作进展顺利。目前,中美高校合作开设本科以上层次合作办学机构和项目共243个。在美汉语教学稳步推进。美国已经设立了109所孔子学院和498个孔子课堂,注册学生规模35.1万人。

  随着两国教育合作与交流的不断深入,到对方学校去拿一个文凭,已经不能满足两国人民对合作与交流更高的期待。人们希望双方可以携手共同推进一项工作、一份事业。新的千年以来,人类共同的忧虑就是环境问题。聚焦环境、自然,“千校携手”项目应运而生。教育部和各地教育行政部门高度重视项目工作,中美两国中小学就环境问题的合作与交流,就这样如火如荼地开展起来。项目面向示范校征集了大量的环境教育案例,汇编了《中学环境教育案例选编》,开发了环境读本,设立中英文网站以及微信号,极大地丰富了两国中小学环境教育实践,把世界对全球环境的忧患、对绿色发展的谋划、对人类命运共同体的担当,传递给未来的建设者和主人翁,为中美人文交流增添了友谊的厚度和思想的深度。

  如何牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、、共享”的发展,不断擦亮“千校携手”项目这个中美人文交流机制的“金字招牌”,界环境问题的正确解决上,更多的中国正能量,在此,提出如下:

  一是加强顶层设计,编写环保教材。环保教育,要从娃娃抓起。绿色发展,入教材入课堂,还要入脑入心。要有教学大纲、课标和课时,并结合教育信息化工程,在学校设立专门的环保实验室。

  二是树立科学观念,创建生态文明。绿色发展最终要创建生态文明。科学的生态文明是一个系统工程,不仅有自然环境的生态文明,有绿水青山;还要有人文环境的生态文明,要清明、诚实守信、克己复礼。

  三是深化合作交流,拓展实践领域。“走出去、请进来”,建立双方学校人员互访、专题对话、协同科研、深度交流的长效机制。鼓励两国学生将“热爱自然,绿色生活”的,落实在具体的实践中,贯穿到生活、学习的方方面面。

  四是鼓励示范引领,促成星火效应。发挥示范学校,特别是今天表彰学校的引领带动作用,吸纳更多的学校参与。在全国范围开展项目校培训会,加大培训力度,促进师资队伍建设。定期展览优秀,交流信息经验,互联互访互助,不断推动项目越办越好。

  同志们,这两天的雾霾卷土重来,令人堪忧。此情此景,我们共同谈论环保这个话题,不能不说,这个工作体现了问题导向,了要害上。希望我们从这里出发,携手共进,可以在未来还人类一个青山绿水、蓝天白云的朗朗。让我们一起奋斗,为了雾霾不再来!让我们共同祝愿,环保地球春常在!

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