小编最先想到的可能是社会治安差…自然灾害频发...地震...火山...甚至是贫穷...
去年5月，平湖市首次选派教师赴南美支教。幼儿汉语教师陆倩玉通过重重考察后，赴厄瓜多尔开展了为期一年的华文教学工作。本月，她顺利完成教学任务回到平湖。
“对个人而言，可能说出去锻炼一下自己，去看一界，因为我之前也有过外派的经历。我想去一下中华的一些文化、传统，我觉得也是一件比较好的事情。”陆倩玉老师说，在厄瓜多尔的生活，和平湖的生活还是有很大的差距的~
关于住：我们支教的地方位于厄瓜多尔的首都，有4、5个从中国来的老师住在一起，大家住在类似于乡间小别墅一样的地方。
关于吃：一开始不是很习惯当地的饮食，吃不到家乡的食物，会很想念。后来我们就会自己做饭，但是蔬菜之类的也还是比较缺乏。
出生于1989年的陆倩玉是一名年轻的教师，2013年她已赴菲律宾开展过一年的华文支教工作，有丰富的支教经验。去年5月，我市首次选派教师赴南美支教。这次通过重重考察后，赴厄瓜多尔开展了为期一年的华文教学工作。
就这样，陆倩玉来到了位于南美洲西北部的厄瓜多尔。在异国中华文化，对她来说，是一份骄傲，更是一种责任。早在菲律宾支教时，陆倩玉就已经有了这样的感受，这次去到厄瓜多尔后，这种感受变得更加深刻。
“之前也碰到我班里的一个孩子，她妈妈的爸爸到了厄瓜多尔，她的妈妈会简单的中文，也是在那边学的，然后她的话是一个小女孩，她现在完全不会用中文交流，而且她的爸爸妈妈都是中国人，所以看着她这样学，而且家长可能不是特别重视，我就觉得很悲哀，连自己的语言都不会说了。”
厄瓜多尔是南美洲华人分布相对集中的国家，但看到华裔孩子对汉语的陌生，陆倩玉的心里很不是滋味，她也下定决心要改变这种现象。但教学工作的开展并不顺利，她和同行的支教老师都面对着同一个困难，那就是语言障碍。
因为她教的是一些孩子，差不多是36岁，大多数可能会有一些实物或者一些图片，更多的可能是指手画脚，加上身体的语言。
为了更好地和学生交流，陆倩玉开始自学西班牙语，除了上校方开的培训课外，还跟着一些会西班牙语的支教老师口语。在她的努力下，学校首个幼儿汉语终于步入了正轨，来上课的华裔孩子从最初的四个发展到了十多个，学习的成效也逐渐。
据陆老师透露，她在厄瓜多尔的教学主要以汉语为主，但是也会穿插一些剪纸、国画等有中国特色的特殊课程。
有一个孩子，她进来的时候完全不会说中文，她也没有回过中国，她爸爸是中国人，妈妈是当地人，到现在她已经能比较好地跟人用中文交流，然后爸爸也在说，今年暑假的时候会带她和她的妈妈回中国，他是上海人，回上海，更多地学习中文。
孩子们学习汉语的，让陆倩玉感到欣慰，但背井离乡的时光总是会伴随着一些情绪上的低落。厄瓜多尔远在南美，坐飞机单程都要30个小时，不允许也没条件让教师中途回国。在那里，陆倩玉会想家，特别是在的时候。
“害怕的事情还是有的，比如说我到了那边和回来的时候，都听说了我们那边的学校的老师有被当地人拿着枪抢东西，所以我们每次出门的话都不会带包，只会身上带个可能说40美金左右，我们都开玩笑地说这是一个买命钱。”
“在我回来的时候，那边厄瓜多尔不是发生了地震嘛，离我还是比较近的，当天的时候我们几个人就在9楼，然后晃，整个房子就像，我说在海上的小船一样，晃了差不多1、2分钟，不过幸好没事。”
虽然，陆老师在厄瓜多尔尝过了酸甜苦辣的支教生活，甚至经历了不少，但陆倩玉对于支教这件事情依然充满热情。